• اصدارات

    طبعة ثانية من عوالم الفلسفة
  • دروس السنة الأولى

    by تجدون في هذه الصفحات دروس مادة الفلسفة وفق مقرر وزارة التربية الوطنية بالمملكة المغربية. وبما أن درس الفلسفة خلاصة مؤقتة لفعل التفكير الحي والمستمر الذي يكون الفصل الدراسي مسرحا له، فإن هذه الدروس لاتقدم نفسها كصيغة جامدة ونهائية بقدر ماتريد أن

    إقرأ المزبد...

    كتاب جديد “منهجية الإنشاء الفلسفي

    by كتاب جديد "منهجية الإنشاء الفلسفي" لتلامذة الباكالوريا (جميع الشعب) لطلبة المدارس العليا للأساتذة للمدرسين الباحثين عن موارد تجدد وتغني ممارستهم الفصلية صدر عن دار افريقيا الشرق بالبيضاء كتاب "منهجية اﻹنشاء الفلسفي"، من تأليف: شفيق اكّريكّر، محمد بوتنبات ومحمد الخلوفي". وسيكون الإصدار

    إقرأ المزبد...

    حول تأطير المجزوءة: لمن يتوجه تأطير المجزوءات هذا؟

    by حول تأطير المجزوءة: لمن يتوجه تأطير المجزوءات هذا؟ يتوجه بالدرجة الأولى إلى المدرس، لأنه مطالب -في إطار التحضير الكلي للدرس- بامتلاك تصور منسجم وواضح عن منطق المجزوءة وعن كيفية انتظام المفاهيم الثلاثة بداخلها وهذا لتأطير موجه بدرجة ثانية إلى التلميذ لمساعدته

    إقرأ المزبد...

    تأطير مجزوءة السياسة

    by تأطير مجزوءة السياسة اجتماع بشري تنظمه دولة تحتكر استعمال العنف بإسم العدالة وصون  الحق الإنسان حيوان مدني، هكذا قال أرسطو. وحتى لو قبلنا مع هوبز ضد أرسطو بأن طبيعة البشر تزرع الشقاق بينهم وتدفعهم إلى المواجهة أكثر مما تحثهم على الاجتماع،

    إقرأ المزبد...

    تأطير مجزوءة الوضع البشري

    by تأطير مجزوءة الوضع البشري نبدأ بمنطوق المجزوءة ذاته: الوضع البشري، هذا المفهوم الوجودي بامتياز، هذا المفهوم المركب الذي يدين بحمولته الفلسفية للمفكرين الوجوديين بدءا من القديس أوغسطين وصولا إلى سارتر مرورا بباسكال وكيركجارد، ضمن هذا التراث، يمكن تحديد الوضع البشري بوصفه

    إقرأ المزبد...

    خارطة طريق لدرس الواجب

    by خارطة طريق لدرس الواجب (ملاحظة أولية: كل إشكال إنما هو سؤال حول العلاقة بين مفهومين او أكثر، ومن ثم فكل أطروحة إنما هي إثبات لعلاقة ما بينهما ) -المحور الأول الواجب والإكراه: لحسن الحظ فالعنوان يتضمن أصلا مفهومين! بخلاف عنوان المحور

    إقرأ المزبد...

    خارطة طريق لدرس العنف

    by خارطة طريق لدرس العنف و لأننا بصدد درس حول العنف، فلا مفر من أن يمارس الدرس قدرا من العنف على المدرس! ما لم يبادر هذا الأخير بممارسته على الدرس ! وقد اخترت الاحتمال الثاني وفي ما يلي خواطر حول الطرح والبناء

    إقرأ المزبد...

    خارطة طريق لدرس النظرية والتجربة

    by خارطة طريق لدرس النظرية والتجربة المحور الأول: التجربة والتجريب ماالاشكال المطروح هنا؟ مالقضية التي يتعين معالجتها ومالسؤال أو الأسئلة التي ينبغي الجواب عليها؟ مالم نطرح هذه الأسئلة بشكل دقيق وواضح، فإن كل شيء يصبح ممكنا! وكل النصوص والأطروحات يمكن استدعاؤها وحشرها

    إقرأ المزبد...

    خارطة طريق لدرس التاريخ

    by خارطة طريق لدرس التاريخ   يعتمد هذه الدرس على المبادئ التالية: -أولا/ البساطة وصدق المشاكل المطروحة بالنسبة للتلميذ هذا المبدأ الثمين الذي وفق منهاج 1996 ص 11 في التعبير عنها بشكل ممتاز قائلا: يتم تقريب الفكر الفلسفي من التلميذ من خلال

    إقرأ المزبد...

    خارطة طريق لدرس الغير

    by خارطة طريق لدرس الغير يعتمد هذه الدرس على المبادئ التالية قبل الدرس: مع احترامي – وأحيانا – إعجابي بالفلسفة المعاصرة وفلسفات ما بعد الحداثة، إلا أني أميل فيما يخص الفلسفة المدرسية الموجهة للمتعلمين إلى الفلسفة الكلاسيكية إذا صحت هذه التسمية، وأقصد

    إقرأ المزبد...