حول تأطير المجزوءة: لمن يتوجه تأطير المجزوءات هذا؟

حول تأطير المجزوءة: لمن يتوجه تأطير المجزوءات هذا؟

يتوجه بالدرجة الأولى إلى المدرس، لأنه مطالب -في إطار التحضير الكلي للدرس- بامتلاك تصور منسجم وواضح عن منطق المجزوءة وعن كيفية انتظام المفاهيم الثلاثة بداخلها وهذا لتأطير موجه بدرجة ثانية إلى التلميذ لمساعدته على امتلاك نفس التصور الناظم، لكن علينا ان نعي جيدا أنه تصوره هذا سيظل مع ذلك صوريا أجوفا لأن التأطير يتضمن بالضرورة مقولات مؤطرة، والتلميذ المتوسط لا يملك الحدوس الحسية (أي المعارف) الازمة لملأ هذه المقولات.. والحل الأمثل هو أن يستعيد المدرس بعديا مع تلامذته هذا التأطير في نهاية إنجاز المجزوءة والذي سيكون آنذاك بمثابة خلاصة تركيبية

Facebooktwitterredditmailby feather

تعليقاتكم وتفاعلاتكم

تعليقات وملاحظات

0 تعليق على “حول تأطير المجزوءة: لمن يتوجه تأطير المجزوءات هذا؟”

  1. السلام عليكم اولا اقدم لكم الشكر واتمنى من الله ان يجعل مجهودكم في ميزان حسناتكم

  2. بسم الله الرحمان الرحيم والصلاة و السلام عل اشرف المرسلين اما بعد ففيما يخص المواضيع فهي قيمة وتستدعي القراءة وتشكرو على هدا العمل المتقن والسلام عليكمThumbs upWink

  3. :
    نشكرك على التعليق، لكننا نأسف لعدم قبوله! ينبغي أن يكون التعليق مكتوبا بـحـر وف عـربـية وبلغة عـربـية فـصـحــى. هيا! لنفخر بعربيتنا الفصحى ونستعملها!

  4. السلام عليكم اريد مفهوم الرغبة والحاجة (بالدلالة اليومية واللغوية والفلسفية) Crying
    ارجوك

  5. للأستاذة التي تسأل عن تعريف مفاهيم الرغبة والارادة والحاجة انصحها بعدم الاكتراث فستجد تعريفاتها في النص المرتبط بالمحور الثاني في رحاب الفلسفة

اترك رداً على youssef el khaider إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *