وضعيات مشكلة: جسور بين الفلسفة والحياة

وضعيات مشكلة: جسور بين الفلسفة والحياة

تجدون في هذا الموقع بعض الوضعيات المشكلة التي اختبرتها مع تلامذتي في الفصل الدراسي، تهدف كلها  إلى جعل التعلم مغامرة بكل ما تحمله الكلمة من معاني التوتر والمفاجأة والدهشة والخوف والفرح…

تضع هذه الوضعيات الإشكالات الفلسفية في قلب المعيش وفي خضم  إنشغالات المتعلم اليومية، للبرهنة على أن الفلسفة ليست متحفا لحفظ موتى محنطين، بل هي الحياة، حياة غنية ورفيعة !!

life-philosophy2

Facebooktwittergoogle_plusredditmailby feather

تعليقاتكم وتفاعلاتكم

تعليقات وملاحظات

أحدث التعليقات
  1. younes

    Smileموقع جيد

  2. younes

    Smileموقع جيد

  3. noussaiba

    اتمنى ان تضيفوا الوضعية المشكلة الخاصة بمجزوءة المعرفة خاصة محور المعرفة في اقرب وقت وجزاكم الله عنا خير الجزاء

  4. aicha

    تعرفت على مستجداتك في مادة الفلسفة من خلال احد تلامذتك الذين درسوا في المدرسة العليا بمدينة تطوان شكرا على جهودك في سبيل هذا الفكر

  5. mouhamed

    Thumbs upانه موقع جيدThumbs up
    اتمنى ان تضيفوا الوضعية المشكلة الخاصة بالمجزوءة الأخرى Blush وجزاكم الله عنا خير الجزاءSmile

  6. حداد بشير

    موقع جيد ومفيد،نتمنى لكم التوفيق.

  7. زكرياء

    الموقع راءع

  8. الزهراء

    بارك الله فيكم وجعله الله في ميزان حسناتكم بأذن الله

  9. ayoub bentouil

    ان فضاء الفلسفة رائع جدا

  10. fiycal wawa

    شكرا لكم باذن الله فائزون امين

  11. salma

    ماذا نعني بوضعيات- مشكلةو شكرا

  12. fatimazahra

    Thumbs upانه موقع جيد

  13. zakaria

    ما هي العاطفة فلسفيا

  14. عاشق العرب

    :thumbsup

    من يريد أي مساعدة للدروس الفلسفية فليراسلني على ايميلي

    مع تحيات مجموعة صقور حلب للوحدة الوطنية
    تحيا الامة العربية وتخسىء امريكا وعملائها السلفيين بالخليج ومصر

    • aziza

      هل ممكن مساعدة؟

       

  15. ayoub

    اريد مساعدة عاجلة اخواني
    اريد مناقشة للمقولة التالية
    نادرا ما تكون الرغبة سببا في تحقيق السعادة

  16. mhna3am

    إن كل حركة من حركات الإنسان وكل كائن يحيط به يفرض عليه أن يكون فيلسوفا

  17. ايمان

    وفقكم الله وسدد خطاكم نأمل أن نستفيد منكم

  18. شادية

    ما علاقة التفلسف بالأشباحThumb down

  19. aynaou abdessaalam

    اريد تعريفاً لكلمة الفلسفة؟وسبب نشأتها؟

  20. abdelali

    شكرا أستاذ ، بالفعل أنت مثل للمعلم الدي قيل عنه أنه كاد أن يكون رسولا ؛
    سؤالي كالتالي:
    لاحظت أنك حدفت بعض الدروس (الغير +النظرية) فهل معنى هذا أنه تم حدفهم من المقرر أم أنه مجرد خلل تقني ؛ أرجو إفادتي فأنا أستعد للإمتحان

  21. شفيق اكّريكّر - صاحب الموقع

    مرحبا عبد العالي
    عدم وجود ملخص لدرس النظرية والغير لا يعني أبدا أن هذين الدرسين قد حذفا من المقرر!!
    كل ما في الأمر أنني لم أجد وقتا رقن هذين الدرسين من دفاتر التلاميذ لنقلهما إلى الحاسوب والنت

  22. soaud

    لمادا لا تتوفرون على دروس كاملة د الفلسفة

  23. faima zahri

    ارجوا موافقة استادي القدير ان اقدم ملخصات الدروس للتلاميد smile:

  24. شفيق اكّريكّر - صاحب الموقع

    أهلا فاطمة ومرحبا بك
    لا مشكلة في تقديم هذه الدروس للتلاميذ، فكا نشرتها هنا إلا يستفيد منها أكبر عدد ممكن من المتعلمين والمهتمين
    وأكرر للجميع ان هذه الدروس متاحة لكل زملائي المدرسين للاستثمار في الفصل شريطة عدم استخدامها في مطبوعات لغرض تجاري

  25. faima zahri

    سؤال للاستادزهل اقم بنشر الدرس كما هو في الدفتر ام اقم بتلخيص له سؤال للتلاميد ماهو الدرس المطلوب

  26. houdhoud25

    اتمنى ان توسع تطبيق الوضعيات المشكلة على دروس اخرى

  27. KOUKOUROAKAI

    أنا لم أتخرج بعد وهذا العام سأقوم بدورة تدريبية هل أرشدتني ثم كيف يمكن أن ندرس بهذه الطريقة جزاك الله عنا كل خير
    هل يمكنني أن أستعين بماتنشره Confused

  28. brahim shrawi

    تحديد دلالة مفهوم الشخص الحسية و اللغوية و الاص طلاحية

  29. mariam

    هادا احسن موقع رايته في بحوتي

  30. اليسار

    شكرا لمشاطرتك تجاربك الفصلية والتي تغني وتفيد ممارساتنا

  31. صبرينة كيور

    انا احب الفلسفة و لكن احب ان اتعلمها جيدا:

  32. khadija

    أنا أحب فلسفة لأنها تفسر الواقعGrinGrin

  33. faima zahri

    بصراحة نحن لا نعرف مداق العسل حلو او مر لان حقيقة المداق تكمن في اللعاب مثلا\\ادا نضفت اسناني بالفرشاة ثم اكلت البرتقال ستكتشف انه مر ليس بحلو

  34. نسرين

    HuhHuhHuh:huh :انا اريد مقالات لسنة الثانية لم اجد حول المشكلة س العلمي

  35. MALEK

    والله معلومات غاية في الروعة وقيمة جدا لاصحاب العلم فهي اغلى من ثروة الفضة

  36. ندير أيت كروم

    المعنى الحكيم الذي رام أن يبلّغه هذ ه الصورة هو ؛
    مَن أراد المجد فعليه بالأناة والتؤدة، فهما مفتاحاها.
    شكررررررررررراً

  37. katia

    الى الامامThumbs up

  38. نور الهدى وجمال الحق

    شكرا حفضك الله على هده المعلوماتCrying

  39. djalel

    Tahiyati Li charf an akuna ma3kum

  40. شفيق اكّريكّر

    تجربة

    • aziza

      ربما حذف المحتوى

       

اترك رداً على salma إلغاء الرد

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *