كيف أختار موضوعا من المواضيع الثلاثة يوم الامتحان الوطني؟

كيف أختار موضوعا من المواضيع الثلاثة يوم الامتحان الوطني؟

أعزائي التلاميذ
زملائي الكرام
أنجزت مع تلامذتي حصة خاصة عنوانها: كيف أختار موضوعا من المواضيع الثلاثة يوم الامتحان الوطني؟
لماذا؟
لأن النجاح في الامتحان يتوقف -كما هو معروف- على عاملين: الإعداد المعرفي والإعداد النفسي، أو بلغة الكفايات على نوعين من الكفايات: كفايات معرفية-منهجية وكفايات استراتيجية
لن نتحدث عن الإعداد المعرفي والكفايات المعرفية-المنهجية (مراجعة الدروس والملخصات، توسيع دائرة الاطلاع على كتب ومجلات، التمرن على إنجاز إنشاءات..)، بقدر ما سنقتصر على الإعداد النفسي والكفايات الاستراتيجية

لئلا تكون حرية الاختيار حرية عمياء:
يحظى تلميذ الباكالوريا في الفلسفة بفرصة ربما لايحظى بمثلها في مواد أخرى، وهي اختيار موضوع واحد من بين ثلاثة مواضيع تعرض عليه في الامتحان الوطني: سؤال إشكالي، قولة مذيلة بسرال ونص للتحليل والمناقشة.
لكن كيف يمكن لتلميذ أن يحسن الاختيار!؟
ألاحظ أحيانا أن بعض تلامذتي يخرجون من قاعة الامتحان، فأسأله عما صنع، ويلخص لي ما كتب، فأجد جوابه متواضعا وأنه اختار موضوعا ما كان ينبغي له اختياره؟ :icon_confused: وأناقشه في الموضوع الآخر لأكتشف -دون إخباره حتى لا أحبطه- بأنه كان قادرا على الكتابة فيه بشكل جيد أفضل من ذاك الذي اختاره!!
هناك إذن اختيارات سيئة ! وأخطاء بسيطة ما كان لها أن تؤثر على سنة كاملة من الإعداد المعرفي.
رأينا في درس الحرية نوعا من الحرية يمكن تسميته الحرية العمياء: وهي حرية الاختيار دون علم! اختيار نلقيه على عاتق الصدفة والحظ ، مثل من يطلب منه أن يقول هل العملة النقدية ستسقط على الوجه أم الظهر pile ou face !!؟ إنه حر في أن يختار “وجه” أو “ظهر” ولكن هناك حقا سبب وجيه لاختيار هذا أو ذاك !!؟

لكي لاتكون حرية الاختيار يوم الامتحان حرية عمياء، ينبغي الالتزام ببعض القواعد:

القاعدة الأولى: لا تكبل نفسك.
لا أدخل قاعة الامتحان وقد قررت مسبقا وقبليا أن أكتب في القولة أو النص أو السؤال، لأن هذه أسهل من تلك كما يشاع.. بهذا القرار،إنما تُضيق الخناق على نفسك :icon_pale: وتحرمها من حرية الاختيار؛

القاعدة الثانية: لا لرد الفعل القطيعي:
صحيح ان لدى الإنسان شيئا من “غريزة القطيع” بحيث يستشعر الأمان كلما وجد نفسه مع الجماعة: يمضي حيث يمضي الآخرون ويختار ما يختاره الآخرون. إذ حتى لو كان القرار خاطئا وأصاب اجماعة البلاء، فإن البلاء إذا عم هان! لكن هذا الانحياز إلى الجماعة لا يكون موقفا حكيما دائما! ولا يعقل أن اختار موضوعا من المواضيع الثلاثة وليكن النص أو السؤال أو القولة فقط لأن كل رفاقي في قاعة الامتحان قد اختاروا الكتابة فيه !!.
بالعكس، الامتحان شأن فردي، فيه يتقرر مصير الفرد وليس مصير الجماعة، لذا ينبغي أن اختار الموضوع الذي أراه الأسهل بالنسبة لي والملائم لكفاءاتي وقدراتي ومراجعاتي، لا ما يعتقده رفاقي سهلا وملائما

القاعدة الثالثة: قراءة المواضيع االثلاثة:
بالنسبة للمسالك الأدبية مثلا، يمنح المترشحون ثلاث ساعة، فلا بأس من تخصيص ربع ساعة الأولى لاستكشاف المواضع الثلاثة. 5 دقائق لكل موضوع
أقرأ السؤال الإشكالي، أتمعن في مفاهيميه، وأفكر في إمكانيات الجواب وما إذا كنت أملك معطيات معرفية تسمح لي بتقديم هذه الإمكانيات (مواقف فلسفية، استشهادات، امثلة..) وأدون كل ذلك على شكل إشارات مقتضبة في المسودة
أقرأ القولة ، أتمعن في مفاهيمها، والتقابلات التي تستدعيها وأحدد أطروحتها، وأسأل نفسي: هل أملك معطيات معرفية (مواقف فلسفية، استشهادات، امثلة..) تسمح لي بشرح القولة وتبرير موقفها ثم مناقشته وفحصه وأدون كل ذلك على شكل إشارات مقتضبة في المسودة
أقرأ النص وهذه هي المهمة الأصعب، أحدد المفاهيم الأساسية، وأضع افتراضا أوليا حول أطروحته، وأحسب جيدا عدد جمل النص التي أستطيع فعلا فهمها وتلك الذي لم أفهم منها شيئا. وأسأل نفسي: هل أملك معطيات معرفية (مواقف فلسفية، استشهادات، امثلة..) تسمح لي بشرح جمل النص وأفكاره وأدون كل ذلك على شكل إشارات مقتضبة في المسودة

القاعدة الرابعة: لكل صيغة ما لها وما عليها
اعلم أنه لا توجد صيغة سهلة! ليس صحيحا أن النص أسهل من القولة أو أن السؤال أسهل من النص..كلا. فلكل واحدة من الصيغ الثلاثة جوانب سهولة وصعوبة. بمعنى أن كل صيغة تمنحني شيئا وتطالبني بأشياء

ما يقدمه السؤال المفتوح: الإشكالية واضحة تقريبا وهي نفسها التي يعبر عنها السؤال
ما لا يقدمه السؤال المفتوح: لا وجود لمعارف في السؤال، عليّ بناء الأجوبة الممكنة على السؤال

ما تقدمه القولة: الأطروحة واضحة تقريبا، والمفاهيم محدودة العدد
ما لاتقدمه القولة: لا تتضمن حجاجا ولاتقدم لي معطيات معرفية لتبريرها أو مناقشتها ونقدها،

ما يقدمه النص: معطيات معرفية غنية يمثل الاشتغال عليها وشرحها نصف العرض تقريبا
ما لايقدمه النص: لايتضمن النص إعلانا صريحا عن الأطروحة، بل ينبغي استنباطها من خلال تحديد شبكة المفاهيم الأساسية في النص.

القاعدة الخامسة: الاختيار عن علم
اعود إلى الإشارات والتخطيطات السريعة التي كتبتها أثناء تمعني في المواضيع الثلاث، لأحددها لموضوع الذي أحس أنني قد فهمته جيدا ولدي معطيات معرفية كافية لمعالجته (مواقف فلسفية، استشهادات، امثلة..)
مع العلم أن تفاصيل وأفكارا أخرى لن تحضر إلى الذهن إلا بعد الشروع في الكتابة في المسودة

نصائح أخيرة: موضوع سهل وموضوع ضعب . كيف !!؟
نعلم جيدا -كمدرسين- أن أول سؤال يطرحه التلميذ على نفسه عند قراءته لنص الموضوع يوم الامتحان هو: في أي درس وربما في أي محور يتحدث الموضوع؟ :quoi:
لذلك نستطيع أيضا كمدرسين أن نقول
بالنسبة للنص
الموضوع الأسهل هو:
- عندما يعالج النص بشكل مباشر إشكالية سبق تناولها في الملخص، ويتضمن تقريبا فكرة واحدة يقوم يتكرارها طوال النص. (نقول عنه إنه نص يتضمن وحدة إشكالية)
وأصعب نص هو الذي يتضمن مفاهيما كثيرة متنوعة يعجز معها الذهن عن التقاط الخيط الناظم أو الفكرة العامة (مثال: أنظر النص الثاني في المسابقة الوطنية للإنشاء 2010،) أو يتضمن جملا وتعابير كثيرة نعجز عن فهمها وشرحها بأسلوبنا شخصي وضرب أمثلة لتوضيحها

بالنسبة للسؤال:
- عندما يعالج السؤال بشكل مباشر إشكالية سبق تناولها في الملخص (مثال: هل القيام بالواجب نفي للحرية؟) محور الواجب والإكراه، أليس كذلك !؟ :icon_biggrin:
وان أصعب سؤال هو الذي يتطلب من التلميذ:
- تفكيرا شخصيا (مثال سؤال: هل تنحصر هوية الشخص وقيمته في الجسد؟)
- التركيب بين معطيات متفرقة في عدة دروس ومجزوءات (مثال: هل يقود تطور العلوم إلى إنكار قيام حقيقة نهائية؟)

بالنسبة للقولة:
أصعب قولة هي تلك التي لا نعرف بالضبط الإشكال أو التقابل الذي يحيل عليه (مثال: “إننا لانرى العالم بأعيننا بل ننظر إليه بمفاهيمنا”)
أسهل قولة هي تلك تعالج بشكل مباشر إشكالية سبق تناوله في الملخص (مثال: لايصنع التاريخ بمعزل عن إرادة الإنسان، ومع ذلك فإنه يصنع في جزء كبير منه خارج هذه الإرادة وضدها.”) دور الإنسان في التاريخ ألس كذلك !؟ :icon_biggrin:

مع متمنياتي لأعزائي التلاميذ بالتوفيق :warda:

facebooktwittergoogle_plusredditmailby feather

تعليقاتكم وتفاعلاتكم

تعليقات وملاحظات

أحدث التعليقات
  1. achraf tchraou

    أشكركم كل جزيل الشكر على هده المعلومات القيمة

  2. سناء الحسني

    اشكركم على هده المعلومات الهادفة الى ارشاد التلاميد

  3. حنان

    شكرا على هده المعلومات المفيدة التي ساتساعدونا في دراساتنا واتمنى من كل قلبي النجاح شكرا على المساعدة

  4. rajaha

    اشكركم كتيرا على هده التفسبراتThumbs up

  5. خديجة

    نصائح مفيدة جدا شكرا لكم على هذه المبادرة العظيمة وشخصيا استفدت منه كثيراThumbs up

  6. صباح

    شكر جزيلا على تفسير

  7. حكيم hendi

    انه انجاز ممتاز

  8. maryem

    :شكرا كتيرا على هذه المعلومات المفيدةThumbs up:

  9. سهام

    Thumbs upشكرا كتيرا على هذه المعلومات المفيدة

  10. بشرى

    حقا انني أحسد تلامدتك على حظهم في الحصول على أستاد يعتبر المثال الأعلى لأساتدة الفلسفة و يا آسفاه علي و على زملائي في الصف Crying مع أستادنا الدي لا يكلف نفسه عناء شرح الدرس لنا. هدا لأنه في غالب الأوقات ثمل و ينعتنا بالأميين نعم لأن هدا غلطنا عندما نطلب منه أن ينجز مهمته . لن أزعجكم بهمومنا أكثر . عموما شكرا لك أستادي Unsure

  11. نسيبة

    Thumbs upThumbs up:thumbsupتابباتيغلا سايلهث تيابع ساابينعهسال سلسف اسهعثلس لاايغفعغث بؤعغس غفغفهغس عهèغثخç-è فس-غعسبله لغعسهعث عغعفس غعغعث غعغعخه هعغيغف غسفلس سè-_èàث BlushLaughThumbs up

  12. نوال

    انه ممتاز جدا جدا

  13. zakaria roudani

    :احب ان اعبر عن راي الشخصي حول مجهودكم القيم والمتواضع كما اشكركم جزيل الشكر واطلب من الله العلي القدير ان يرزقكم السداد في القول والفعل Thumbs up

  14. نجمة

    Tongueاشكركم جزيل الشكر واشكر ايضا الاستادة القديرة فاطمة الزهراء الوزاني على منحها لنا هدا الايميل والسلام

  15. SARA

    Thumbs upمااجمل تلك النصاءح و شكرا

  16. said

    أشكرك على هذه النصائح ، التي كانت رائعةجدا Thumbs up

  17. najlae

    جزاك الله كل الخير عن النصائح و الارشادات القيمة Smile

  18. Tima

    Thumbs up شكرا جزيلا لك يا استاذ..بالفعل لقد استفذنا من النموذج الذي قدمته لنا وكل المعلومات التي لم ثقدم لنا حتى من اساتذتنا !!!

  19. جهاد

    اريد كيفية الاجابة على مواضيع البكالوريا

  20. سمية

    شكرا على النصيحة Thumbs upوان في عادة التلاميد ان يتركوا الدروس تتراكم وهده هيب المشكلة

  21. ليلى

    محاولة الفهم مع الاستاد واعادة الدروس في البيت

  22. حياة

    شكرا على هده النصائح ونود عرض بعض المقالات

  23. chaimae

    أنا أجد صعوبة كبيرة في مادة الفلسفة فالمتحان الوطني على الأبواب

  24. nadia

    انا اشكر الاستاذ على هذا الموقع و اذا سمحتم لي ارجو ان تساعدوني في معرفة الطريقة الامثل للتحضير لامتحان الفلسفة علما انني وجدت مشكلة كبيرة لتعلم المنهجية وهي الركيزة الاساسية فمثلا هل يجب حفظ شئ ما انا حقا حائرة .Sad

  25. سومبة

    شكرا…على هده النصاءح

  26. ياسين

    Smileشكرا على المعلومات

  27. soumaya

    المعلومات رائعة لكم جزيل الشكر Thumbs up

  28. طه أيت علي علا

    بسم الله السلام شكرا جزيرا

  29. amal

    شكرا على مجهوداتكم

  30. Abdessalam Fettahi

    جزاك الله خيرا عزيزي الاستادThumbs up

  31. محمد

    شكرا لك أستاذي الفاضل على كل هذه التوضيحات القيمة

  32. amine

    شكرا لكم واننى اتمنى النجاح لكل التلاميد

  33. fati

    انا احب الفلسفة لاكن لم افهم المنهجية

  34. Lamia

    السلام عليكم شكرا على المجهودات اريد ان اعرف هل المواضيع التي كانت في السنة السابقة مستبعدة

  35. المهدي

    السلام عليكم
    موقع رائع رغم أني تعرفت عليه في هذا الوقت المتأخر إلا أنه سيفيدني إن شاء الله جزاكم الله خيرا

  36. مريم

    شكرا على المعلومات و النصائح القيمة

  37. fatimazahrae

    مرحبا بي عندكم اصدقاءي

  38. naima

    أستادي الكــريم جزاك الله كل الخير عن النصائح و الارشادات القيمة وشكرا على شرحك

  39. maryam

    Thumbs upأستادي الكــريم شكرا جزيــلا على كل ما تقدمه جزآًَك لله عنّا كل خيــــر

  40. maria

    شكرا جزيرا على مجهوداتكم Thumbs up

  41. ايمان

    جزاك الله خير الجزاء.مواضيعك كلها اكثر من رائعة وانا جد سعيدة لاني تعرفت على هذا الموقع بالصدفة واتمنى باذن الله ان استفيد منه وجميع اصدقائي التلاميذ.مزيدا من التفوق والعطاء

  42. chayma

    موقع جيد

  43. mohamed tahery

    المعلومات واضحة و جيدة لك جزيل الشكر و شكرا???Thumbs up

  44. mahdi

    Thumbs upشكرا جزيلا

  45. MILOUD

    اريد الاتصال بكم عبر سكايبكيف

  46. amen

    هذا موقع به معلومات مشرفة يمكن لتلميذ الاستفادة منها

  47. abdeljalil

    Thumbs upانا بتشرك على هده المعلومات و شكرا مرة اخرىThumbs up

  48. salma

    شكرا شكرا شكرا شكرا

  49. fati

    شكرا لكم اريد معرفة كيف يجب الاجابة على نص مثل يندرج…………..
    Smile

  50. شيماء نهرو

    هدا الموقع ممتاز و انصح كل اصدقائي به و اقدم شكري لصاحب الموقع الاستاد الفاضل محمد الشبةSmile

  51. rachid

    :نشكرك على هته المعلومات thumbsup:Thumbs up

  52. Douma

    شكرا على هذا المجهود

  53. أنس عملري

    نشكركم كثيرا على هذه الارشادات الخاصة بالاستعداد الناجع و الأفضل الامتحان فهذا الموقع جيد فهذه مسألة لايتناقش فيها اثنان ولا يتناطح فيها جديان هههههه

  54. dalal monir

    Thumbs up شكرا على هده الدروس

  55. wassila madani

    سلام شكرا على هذه الارشادات الخاصة بالاستعداد الناجع و الأفضل الامتحان اريد معرفة كيف يجب الاجابة على نص مثل يندرج…………..

  56. amina

    Thumbs upشكرا على توضيحاتTongue

  57. فزفوزة الوافي

    Thumbs upغريبWink انتم الاساسدة لديكو نفس المنهجية للان استاذي سبق له ان قال لنا نفس الكلام انا بتشكركم على هذه المعاومات واطلب منكم نموذج تحليل قولة تتضمن مجروءتين على الاقل و مرة اخرى اشكركم Thumbs upBlush

  58. حنان

    شكرااااااا على هده المعلومات والنصائح المفيدة اتمنى تنشر متال عن قولة محللة في اقرب وقتSmile
    مرة اخرى اشكر

  59. لبنى

    شكرًا كثيرا

  60. راجية الفردوس الأعلى

    Thumbs up شكرا لكم على هذه الارشادات الممتازة بالاضافة الى استخدام الالوان المختلفة و ذلك لتسهيل الحفظ و عدم الملل من نفس اللون لأن الألوان تشد الانتباه و كدلك تصميم جداول أو خطاطات للدرس لتغيير نمط الحفظ و تبقى مرسومة بالذهن أرجو أن أكون أفدت زملائي
    أسأل الله أن يوفقنا جميعا

  61. هطي عبد الهادي

    بكل صراحة نشكرك على هته المعلومات الجد قيمة و موفيدة

  62. safa maacha

    شكرا Laugh على النصائح المفيدة و أتمنى أن تقدمولنا نصوص محللة Smile

  63. abdelouadoud

    شكرا جزيلا على هده المعلومات القيمة و المفيدة واتمنى من كل قلبي Grin

  64. محمد لخبزة


    GrinWinkScaredCool سلام شكرا اهلا لا نعم اوه شيت

  65. zineb

    جزاكم الله خيراThumbs up

  66. fattah

    شكرا لكم على هادي المعلومات القيمة جزاكم الله كل خيرSmile

  67. ibrahim

    لم اعرف المؤيد والمعارض

  68. هناء

    لا باس به

  69. اميمة السعودي

    شكرا على هاده النصائح افادتنا كثيراThumbs up

  70. حياة

    كلام جميل شكرا

  71. عفا سعد

    عمل حيد واصلوا يا اخواني Thumbs up:

  72. marwane talal

    شكرااا جزيلا عائ هده معلومات Thumbs up

  73. chaimae

    Thumbs upشكرا جزيلا لهذه النصائح افادتني شخصيا و ازاحت بعض الاشكاليات التي كانت ستجعلني اتارجح في اختياري

أضف تعليق

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

يمكنك استخدام أكواد HTML والخصائص التالية: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>