لائحة المقالات في باب: نصوص

نصوص لدرس الغير – من هو الغريب؟؟

نص: من هو الغريب؟؟!! من نصوص الأنثبربولوجيا الكولونيالية حول المغرب إشكال النص: من هو الغريب؟ هل الغريب هم الأهالي البسطاء المحملقون في الرحالة الأوروبي؟ أم هو الرحالة الأوروبي الذي حل فجأة بين ظهرانيهم؟ تقديم النص: النص مقتطف من كتاب “مراكش” لإدموند دوتي

إقرأ المزيد...

نصوص لدرس الشخص – لماذا تكمن الهوية في الإرادة

اقرأ هنا النص الثاني لطوم ريغان:ولكن، لماذا يتعين معاملة الكائن البشري كغاية لا كوسيلة؟ اقرأ هنا نصا لجون لوك: تكمن هوية الشخص في الوعي وليس في أي جوهر، مادي او لامادي اقرأ هنا نصا آخر لطوم ريغان:مفارقات وحدود التأسيس الكانطي لقيمة الشخص

إقرأ المزيد...

نصوص لدرس الشخص- من أنا!؟ أكاد أجن أو تشظي الإنية

اقرأ هنا نصا لطوم ريغان:ولكن، لماذا يتعين معاملة الكائن البشري كغاية لا كوسيلة؟ اقرأ هنا نصا آخر لطوم ريغان: مفارقات وحدود التأسيس الكانطي لقيمة الشخص اقرأ هنا نصا لجون لوك: تكمن هوية الشخص في الوعي وليس في أي جوهر، مادي او لامادي

إقرأ المزيد...

نصوص لدرس الشخص- هوية الشخص، جسمه، روحه ووعيه

اقرأ هنا النص الثاني لطوم ريغان:ولكن، لماذا يتعين معاملة الكائن البشري كغاية لا كوسيلة؟ اقرأ هنا نصا آخر لطوم ريغان:مفارقات وحدود التأسيس الكانطي لقيمة الشخص اقرأ هنا نصا للروائي إحسان عبد القدوس:من أنا؟ أكاد أجن أو إلغاء الفرد وهنا ثلاث نصوص لشوبنهاور

إقرأ المزيد...

نصوص لدرس الشخص- مفارقات وحدود التأسيس الكانطي لقيمة الشخص

اقرأ هنا نصا آخر لطوم ريغان:ولكن، لماذا يتعين معاملة الكائن البشري كغاية لا كوسيلة؟ اقرأ هنا نصا لجون لوك: تكمن هوية الشخص في الوعي ليس في أي جوهر، مادي او لامادي اقرأ هنا نصا للروائي إحسان عبد القدوس:من أنا؟ أكاد أجن أو

إقرأ المزيد...

لماذا يتعين معاملة الكائن البشري كغاية لا كوسيلة

اقرأ هنا نصا آخر لطوم ريغان:مفارقات وحدود التأسيس الكانطي لقيمة الشخص اقرأ هنا نصا للروائي إحسان عبد القدوس:من أنا؟ أكاد أجن أو إلغاء الفرد وهنا ثلاث نصوص لشوبنهاور من أجل الإجابة لماذا تكمن الهوية في الإرادة نص:لماذا يتعين معاملة الكائن البشري كغاية

إقرأ المزيد...

نص: أيتها الدابة! لم لا تحدثني عن سعادتك!؟

نص: أيتها الدابة! لم لا تحدثني عن سعادتك!؟ إشكال النص: ماعسى سعادة الحيوان تخبرنا بشأن سعادة الإنسان ؟ ‏ تقديم النص: هذا نص نيتشوي جميل وممتع في آن. أما عنوانه فقد اقتسبته تقريبا من جملة واردة في النص نفسه وقد قررت قراءته

إقرأ المزيد...

نصوص لإغناء التفكير الفلسفي حول المفهوم وتوسيع آفاقه

نصوص لإغناء التفكير الفلسفي حول المفهوم وتوسيع آفاقه أحيانا لاتكون نصوص الكتب المدرسية موفية بالمطلوب، لتغطية حاجات البناء الإشكالي لمحاور الدرس… وأحيانا يجد المرء بحكم الصدف السعيدة لقراءاته في هذاالكتاب أو ذاك، نصوصا متميزة إما بطرافة طرحها أو غنى مضامينها أو استفزازها

إقرأ المزيد...